现在很流行机器人，有什么机器人服务员啊、机器人管家之类的，现在居然还出现了一个会弹钢琴的机器人，真是科技使人进步啊。前几天央视一套很火的《开学第一课》开播了，开播第一天就引起了社会各界的广泛关注。这个节目是一个诗词歌赋、琴棋书画、普通话等一些有教育意义的节目，孩子们可以从这个节目里学习到新的知识。这不，这刚开学就请来了世界著名钢琴家郎朗以及他的两个爱——李俊杰和徐子豪，还有这个叫TEO会弹钢琴的机器人。这虽然不是第一次在《开学第一课》中提及人工智能了，之前还有围棋的人机对战，但这次的提及，带给观众更多的是疑惑，人类跟机器人比弹钢琴，除了比速度，然后呢？

　　撒老师一开始就出了难题——让郎朗从等下的演奏中分辨哪个是机器人弹奏的，哪个是他爱徒演奏的。先开始上场的是10岁的李俊杰，与机器人藏在幕后，分别弹奏肖邦名曲《幻想即兴曲》。

　　这里小编想说一句，你要不是音乐专业的人，你恐怕还真的分辨不出哪个是人弹奏，哪个是机器人弹奏。但郎朗老师揭晓答案的时候，说了一句：“机器人弹得速度很匀，没有错音，但音乐性差，而人弹得虽然有个错音，但是有强弱对比，音乐里有感情。”

　　看到这里，节目组为了再次发挥机器人的优势，安排了11岁的徐子豪与机器人演奏以速度炫技著称的《野蜂飞舞》，再一次上演了人机之间的速度与激情。

　　这一次，作为非音乐专业的观众都听出来了，机器人所演奏的虽然在速度上赢过了人类，但是在感情上输的彻彻底底。

　　看到这里，小编想问那些正在学琴的孩子们，你们从开始的练习曲到后面的世界名曲，投入了多少的感情呢？每次练琴是带着感情，还是只是为了完成任务而练琴？这样的练琴跟机器人又有何分别？

　　在节目最后，撒老师说：“机器人弹一百遍都是一个样，但如果是郎朗老师弹，可能每次弹奏的不相同，诠释的音乐也不相同。这就是为什么艺术上人永远高于机器的地方。”

　　现在的科技越来越发达，机器人不断地渗透在我们的生活中，但那又怎么样呢？机器人TEO有53根手指，可以快速、准确的弹奏每一个音节，但这不叫演奏，只是单纯的复制了这段乐曲。可人类不一样，人有着丰富的情感，在演奏乐曲时可以加入自己所体会的情感。毕竟艺术也源于人类对于自身情感的体会，也是表现人类情感概念的符号。演奏者不经意间出现了一个小错误，也是欣赏的一部分，这些更加的能体现出音乐的立体感，让听众觉得音乐更加的真实。

　　在这个满是机器人替代人力劳动的时代，音乐是永远不会被机器替代。科技和艺术就像世界大师达芬奇所说的，有交集却有无法代替。

　　马云之前专门为音乐教育做过一段演讲：

　　他用自己的方式自信的指出国内现在的教育状态，在痛批语数外的同时，家长们是否也应该反思——中国“教育”的“教”做好了，而“教育”的“育”呢？创新力、想象力、鉴赏力都不如国外的国人，除了能好好学习，争取考上清华北大，之后再找份好工作，其他的呢？即使文化课都过关了，那音乐教育呢？

　　不得不说，美国这一点比中国想的早多了，在孩子幼儿园时期就开始重视对孩子的音乐教育，并且保护孩子的创造力和想象力。马云说过。学习艺术让孩子成为真正的“人”。 音乐是开启另一扇世界大门和人类智慧的钥匙，而美术是培养孩子想象力和创造力肥沃的土壤。现在的中国，已经不缺物质条件，最缺乏的只是文化精神上的沃土。小编想说，学习科技固然重要，但请别忽视艺术教育，艺术教育和科技应在同等的位置上。家长们，别因为你自己错误的理解，忽视孩子的艺术教育，请你和孩子一起走向音乐的殿堂，感受音乐给你带来的享受。在这个被科技吞没的世界，让孩子学习一门永远不会被代替的技能吧！