一、考查目标

　　1、掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育历史发展的线索。

　　2、了解外国教育史的基本文献，认真阅读和理解国外名著。

　　3、能运用历史方法和知识分析教育现象。

　　4、通过外国历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育

　　事业、热爱祖国和人民的情感。

　　二、考查范围

　　一、古希腊教育

　　(一)古风时代的教育

　　斯巴达教育。雅典教育。

　　(二)古典时代的教育

　　1、“智者派”的教育活动与观念。

　　2、苏格拉底的教育活动与思想：美德即知识;“苏格拉底方法”。

　　3、柏拉图的教育活动与思想：学园;学习即回忆;《理想国》。

　　4、亚里士多德的教育活动与思想：吕克昂;灵魂论;自由教育。

　　二、古罗马教育

　　(一)共和时期的罗马教育

　　(二)帝国时期的罗马教育

　　(三)古罗马的教育思想

　　1、西塞罗的教育思想

　　2、昆体良的教育思想

　　三、西欧中世纪教育

　　(一)基督教教育

　　1、基督教教育的机构与内容

　　2、基督教教育的特点

　　(二)世俗教育

　　1、宫廷学校

　　2、骑士教育

　　3、城市学校与行会学校

　　4、中世纪大学

　　(三)拜占庭和阿拉伯教育

　　1、主要教育机构

　　2、历史影响

　　四、文艺复兴时期的教育

　　(一)人文主义教育家

　　1、弗吉里奥;2、维多里诺;3、伊拉斯谟;4、莫尔;5、蒙田