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古琴如何弹出“古味“?

更新时间:2018-09-29    来源/发布:乐器学习网    作者/编辑:乐器学习网

  很多朋友初学古琴的时候,感觉自己弹的没有老师的好,又苦于不知道到底差在哪儿。为什么音准节奏都有了,却打动不了自己呢。其实,抚琴的“吟猱绰注、轻重缓急”,都是服务于古琴的“韵味”。就好比做菜一样,即使用的同样的材料,细节把握不好,还是烧不出好菜的。今天就跟大家分享一篇解读“如何弹出古琴韵味”的好文章。

  1、未学吟猱或虽学但幅度过小或吟猱方法不对。

  未学吟猱------自学者在节奏能弹准后就可以学了,有老师的按老师的安排来。

  吟猱幅度过小------练习时首先将幅度放开,宁可过大,也不要过小,练会夸张的过大后,再恢复正常,这样控制吟猱的幅度时就能收放自如,不会拘束放不开了。

  吟猱方法不对------可看下杨青老师的教学视频中关于吟猱的介绍。

  2、出音无音头加强或音头不明显。

  音头就是出音的一刹那音量会大一些,并很快下降,中部和尾部音量再缓慢下降,而出音的一刹那就是音头,有些人比较喜欢丝弦的音色,其中丝弦音头比钢丝弦明显更有韵律感也是原因之一,钢丝弦要弹出明显的音头,主要在于击弦的速度,过慢音头钝,过快音头锐,但击弦速度也不是越快越好,这就要靠培养听力来自已判断一个合理的速度,而且这个速度也不是恒定的,是随曲子的情感变化而略作微调。

古琴如何弹出“古味“?

  3、蛮力挑勾,音头有爆音,严重者音中也有爆音。

  蛮力挑勾,是因为还未掌握用巧劲和正确的右手手势,学李老的,请仔细看教学视频,体会勾时有个手指在往内斜下方边拨弦并快速拖动(快速拖动是出音纯净的容易忽略的关键之一),学龚老的,勾时容易全用压劲,而忽略了拖的动作,总结起来,勾时,李老压的少拖的多,龚老压的多,拖的少。两者只要掌握的好,各有优势,随各人取舍。

  初学者总是喜欢大音量,并同时还担心自己弹不响,所以用力往往过大,而从音量来讲,力越大,音量越大,但击弦速度越大,同样音量也越大,正确的方法是减小击弦力度,适当增加击弦速度,再配合正确的手势,音量和音色就都能得到保证。

  4、按音不实,致使韵短,特别是走音时更加明显。

  按音不实,和错误的理解“放松”一词有关。

  放松:分为二种情况,一种是人平躺时的放松,这种放松要求全身的肌肉完全松懈。另一种是人站着时的放松,这种放松,要求“松而不懈,紧而不疆”(具体要求见气功站桩),说白了,就是保持一种不紧不松的状态,在弹奏时,左手动则紧,静则松,一松一紧,才能发挥最快的过弦手速,当然至于按弦按实,那就是最基本的要求了。

  5、走音(含绰注上下淌进退复撞等)速度单调,该快时不快,该慢时不慢,均不知如何掌握。

  走音的速度快慢,要建立的正确的节拍和节奏上,所以第一要解决的就是练准节拍。

  练节拍的方法:先用软件节拍器,过关后,用脚或用头打拍子,再过关后,用心(意念)打拍子。

  总的来说,对于走音的速度,初学时,要多听多看名家或老师的录音和视频,要学会哼曲(就象哼流行歌曲的方法一样),要把旋律和节奏哼对,弹奏时是脑中先有旋律再用手把音乐的旋律重现出来,而不是等弹出了声音后再去感受旋律的节奏和韵律。

  6、断音和吃音,导致音不连贯,节奏不稳,弹曲虽慢却仍有慌乱的感觉。

  例如有两个连续的音(七弦九徽和六弦九徽),共二拍,假设两音各为一秒,正确的弹法是挑七弦九徽用时0.9秒,过弦用时0.1秒,挑六弦九徽用时1秒。

  所谓断音,就是挑七弦九徽用时0.7秒,过弦用时0.3秒,挑六弦九徽用时1秒。(过弦时用时过长断音太明显了,断音可以有但不能太过,否则听起来太明显而影响曲韵)

  所谓吃音,就是挑七弦九徽用时0.7秒,过弦用时0.1秒,挑六弦九徽用时1.3秒。(第一个音吃掉了0.2秒)。

  如何不产生断音和吃音,首先要解决的问题是节拍和节奏(见第5点),在正确的节拍和节奏上,尽可能的把按音的手指坚持到最后一刻再抬起移位或过弦。

  解决过弦速度慢的方法:找一段难度大一点的,比如关山月七徽处的那段过弦,这个方法的好处是,练过弦时,有没有练好,一目了然,这样易于改正自己的错误手势和提高过弦手速。

  7、不熟练,脑海中未有旋律在先,并未用脑中的旋律去控手控弦。

  新手在练练习曲时,往往不太重视正确的节奏,以致于在最后练古曲时,养成了一个错误的习惯,就是弹奏时心理只想着减字谱,却忽略了脑中的旋律对控弦的作用。

  要用脑中的旋律控弦,必须具备以下条件:

  该曲所要用到的技巧,已经过单项练习到几乎潜意识的程度,就象骑自得车潜意识的把方向一样,弹奏时,所要注意的方方面面很多,但用的都是潜意识,真正有意识的控制是用耳朵回听,并即时通过潜意识调整各个数据(比如击弦力度,吟的频率强度,移位或走音手速等),使弹出的乐曲尽量和脑中的旋律一致。

  8、精神不振,犹如未吃饱饭,对老师说的“放松”一词理解错误,而致放松过度,缺乏力度的弹性。

  弹奏前多想想所弹乐曲的背景或所要表达的情感或事物,让自己融入到乐曲中去,慢慢的去体会人琴合一的感觉,从没感觉到有点意思,再到曲心相连,再到曲意相通,只要去做,或许有一天,你真的就感受到了。

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