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洛阳师范学院2014年教育硕士入学考试《教育综合》考试大纲

更新时间:2013-09-30    来源/发布:乐器学习网    作者/编辑:乐器学习

  1、教师劳动的特点

  教师劳动的复杂性;教师劳动的示范性;教师劳动的创造性;教师劳动的专业性。

  2、教师劳动的价值

  教师劳动的社会价值;教师劳动的个人价值;正确认识和评价教师的劳动。

  3、教师的权利与义务

  4、教师职业的角色扮演

  教师的“角色丛”;教师角色的冲突及其解决;社会变迁中教师角色发展的趋势。

  (二)教师的素养

  高尚的师德;宽厚的文化素养;专门的教育素养;健康的心理素质。

  (三)教师的培养与提高

  教师的培养和提高的紧迫性;教师个体专业性发展的过程;培养和提高教师素养的主要途径。

  十三、学校管理

  (一)学校管理概述

  学校管理的概念;学校管理的构成要素;学校管理体制;校长负责制。

  (二)学校管理的目标与过程

  学校管理目标;学校管理过程的基本环节及其相互关系。

  (三)学校管理的内容和要求

  教学管理;教师管理;学生管理;总务管理。

  (四)学校管理的发展趋势

  学校管理法治化;学校管理人性化;学校管理校本化;学校管理信息化。

  主要参考书

  王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年。

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