彩扇翻转，脚步回环，配之以纯正唱腔。近日，在宜秀区大龙山镇燎原村车津小学“大手拉小手”庆“六·一”表彰暨文艺演出中，我院学生带来的黄梅戏曲表演令现场观众拍手称赞。同时，集专业性与观赏性于一体的歌曲独唱、乐器演奏同样博得阵阵掌声，展现了学院风采与学生精湛技能。我院党总支副书记、团总支负责人、教工党员和学生党员代表及车津小学师生观看了演出。

作为优秀文艺“四进”工作重要组成部分，“大手拉小手”——送文艺进中小学活动历来得到学院的高度重视，也是学院党建创新项目的重要内容之一。为深入贯彻落实党的十八大精神，提高党建的科学化水平，我院党总支在前期探索和实践的基础上，结合艺术专业师生特点的，探索师生党组织共建工作模式，鼓励党员教师积极参与到学生党支部和团学活动中来，寻找师生党组织相互对接的作用点、支撑点和结合点，不断创新共建工作的新载体，创新基层党组织工作模式，丰富基层党建工作内涵，密切师生关系、凝聚师生共识、促进全员育人、推动作风转变，形成多层次、全方位党建育人格局。

 

求锻炼 大学生预演小老师

5月31日早晨6点，当其他学生仍在睡眠中，来自2012级学生葛雪梦却离开温暖的小床，车津小学十余位五年级学生还在等她化妆，从而漂漂亮亮地参加当天上午举办的欢庆“六一”文艺演出。

我院团总支一直以来就坚持组织学生开展义务支教工作。2009年，学院团总支与车津小学建立对接伙伴关系，学院每年择优选拔学生输送至小学，从事音乐课程教学。这不仅有效地解决了车津小学音乐教师不足的现状，也为校际之间教学合作提供了良好的途径。
　　新学期，得知学院选拔学生到小学支教，葛雪梦第一个报了名并被安排从事五年级音乐课程教学。和葛雪梦一样从事义务支教的学生每学期达到十余名。
　　面对一群活泼好动的小学生，葛雪梦还记得第一次走上讲台的情形。“第一次走上讲台真的很紧张，手心出汗，之前准备好的讲授内容也抛到九霄云外，手握住粉笔在黑板上画出自己熟悉的五线谱，找到了自己能够掌控的节奏，才缓过神来！”此经历让葛雪梦明白了要将大学课堂上所学到的乐理知识传授给小学生并非易事，她也将义务支教看作为锻炼自身能力的“练兵”机会。
　　在课堂教学上，葛雪梦与同伴们需要根据小学生智力发展特点与知识记忆习惯因材施教，知识讲解也多使用形象生动的小学生可理解的语言。教学后期，葛雪梦还组织了班级合唱队参加小学所在乡镇举办的歌咏比赛，并摘得二等奖。
　　“半年来与孩子们在一起，从刚开始的上台说话紧张到现在的从容应对，感觉我在和孩子们一起成长，很高兴我能陪伴在他们的童真岁月里！”葛雪梦说道。

 

建基地 关爱留守儿童

5月30日，在大观区十里中心小学，“安庆师范学院音乐、黄梅剧艺术学院大学生素质拓展基地”正式挂牌，院团总支负责人、10名大学生入党积极分子大观区团委负责人和该校的全体师生参加了揭牌仪式。

大观区十里中心小学在校学生有600余名，每天中午有200多名留守儿童在学校就餐，在近3个小时的午休时间里，由于师资欠缺，不能有效地开展校园文化活动。院团总支负责人了解该情况后，主动与该校负责人联系，承担起午间留守学生的教学管理工作。以优秀文艺“四进”为载体，深入推进优秀文艺进中小学活动，组织大学生志愿者成立了入党积极分子爱心支教团队，为留守儿童开设了古筝、葫芦丝、笛子、二胡、声乐、黄梅戏等音乐教学课程。目前，已经有10名大学生入党积极分子走进十里中心校开展支教活动，缤纷多彩的音乐教学丰富了留守儿童的校园文化生活，促进了孩子的成长，为孩子们的梦想插上了音乐的翅膀。
　　活动开展以来，取得了良好的社会影响，安庆日报、安庆新闻联播、安徽新闻联播等媒体进行了相关报道。