民间国学普及工作者，从1997年开始从事传统文化的宣传普及工作，从社会到学校，从大型的公共活动，到乡村学校的课堂中，进行国学经典教育探索与实践。二十多年来，在从事主体教育工作的同时，以传统文化教育结合国学培训和教育实体的打造，走遍全国各地，协助诸多有志于国学教育的人士、团体、机构创建、兴办国学学堂、国学私塾、国学幼稚?

　　20年前，受南怀瑾诵读经典的倡议所感，我成为了普及传统文化工作者中的一员。20年来，我做过很多事情，读过很多书，从诵读经典，到学习传统的君子技艺，虽然学得并不精通，只是刚刚入门，但却依然从中获得很多乐趣。

　　从学习国学开始

　　1997年，南怀瑾先生倡导儿童诵读经典，我接触之后，觉得这是一个特别有意义的事情，也是值得终身追求的事业。因此，20年来，我一直都在做这个事情，最开始，我在一些农村的小学里做传统文化进校园的倡导，也帮助一些小学开设了国学实验课，后来自己也筹创了一所国学幼稚园，在当地算是首创。

　　不过，随着时间的推移，慢慢地我发现，传统文化的教育和普及，更多时候集中在诵读经典上。其实在传统时代，远不止读经典那么简单，更不是单纯的诵读背诵。比如琴棋书画，这些作为基本的技能和素养，我们今天能够有意识地进行训练的还很少。

　　古人说，“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，琴棋书画，作为“艺”的一部分，不仅是陶冶情操、培养人格的方式，同时也能够加强对传统文化的理解，古人以之修身养德，今天的人，也不应该完全忽略。

　　随便拨一声，声音也美

　　我喜欢古琴，自己也学一点儿，算不上弹得好，入门而已。今天的人，很多分不清古琴与古筝的，可见了解之少。而且古琴本身也需要很多锻炼，不仅是技巧上的学习和练习，还应该多读一些传统的经典，才能真正体会到古琴的美。

　　这可能是古琴和别的乐器不同的地方，它本身就是一种文化的象征，因此总是给人特别的享受。平常练习的时候，不管有谱没谱，弹得好不好，甚至会不会弹，随便拨一声，声音也非常美，一下子就能让人的心情变得不同。

　　而且，相对来说，古琴的携带也比较方便，朋友聚会，要是有人弹一曲，大家都会静静聆听，一下子就被带入了那种特殊的意蕴之中。因此，尽管乐器种类很多，但我一直都偏爱古琴。尽管古琴是一种易学而难精的乐器，但我依旧情有独钟，不为成名成家，只是自己喜欢，现在每天差不多都要练习半个小时左右，既能锻炼自己的能力，也享受它带给我的宁静、悠远。

　　学琴最怕无名师

　　其实，很长时间里，我都只是喜欢听，对于自己动手弹，却一直有些畏惧，不是不想学，而是怕学不好，这些年来，因为做传统文化普及的工作，所以格外有感触。今天弹古琴的人，不能说没有，甚至还有一些学习班专门教授，但真的了解之后，却让人不敢去学，有的只是炫技，谈不上对传统有什么了解，还有的自己都不懂，却敢教别人，打着传统文化的幌子骗人。

　　所以我一直都比较谨慎，希望寻找到名师学习，否则宁可等待，不愿将就，因为一旦学错，想要纠正过来，就会非常困难。

　　有鉴于此，我一直想把古琴的学习也加入到传统文化普及的工作中。当然，这需要非常好的老师来做教育和培训的工作。事实上，当前在古琴上修养很好的学者大师还是不少的，我也向几位知名的学者大师建议，并且获得了认同，举办了一个“中华国乐万名古琴师资培训工程”，目前已经启动。这个培训，主要是希望能够培训出来一批真正懂得国乐、理解传统文化、高素质高水平的古琴师资人才。