要使钢琴开声，就好像用我们的嘴巴说话一样，不是件难事，但是要让说出的话优美动听，合理而充满说服力，却需要具备足够的知识与受过良好的训练。 

正确训练的重要性，著名的俄国钢琴家herny neigauz曾经作过很有趣的描绘：“在他们力图表达一些伟大音乐作品时，他们不能理解什么是音乐语言，因此弹出来的东西不像在说话，而像在嘟噜。清晰的思维，变成贫乏的思想片断；强烈的情感变成软弱无力的挣扎；严密的逻辑变成无因之果；诗意的形象变成无奈的复制。当然，与此相应，所谓技术，也很不够。在这样的弹奏中艺术形象被歪曲，弹奏者不占主要地位，或是根本不存在。” 

音乐不像在说话，而像，这表示音符不清晰，没有乐句的划分和呼吸；清晰的思维变成贫乏的片断，严密逻辑变成无因之果，则是对乐曲的发展和情感记号不曾有过研究和彻底的了解，头脑不清楚以至于使人不知所云；强烈的情感变成软弱无力的挣扎，诗意的形象变成平淡无味的复制，这便是声音未经琢磨，只是以一个现，当强烈的情感需要雷铤万钧的力度与音响来感应时，手指和手臂的肌肉却无力做到，而当诗意的音乐，需要柔情似水的声音来歌唱时，未经训练的双手却只能表面地将旋律弹出，无法用深入的音乐来表达。有上述三种情形出现，我们所听到的乐曲，便不是艺术，而是一群惹人的声音罢了。 

因此在钢琴的弹奏上,少了“音乐律动”、“声音的掌握”、“清晰的语言”中的任何一项, 或缺少任何一个小细节，都会使音乐产生缺陷, 而缺陷一旦定型, 便不易改正, 必需再回到最初的练习上。这倒不如在最开始的学习时, 便走一条完整的道路, 虽然进展较为缓慢, 但是根基稳固, 在正确的学习过程中, 反面是快速而有益的.正如小提琴家梅纽因所说：“纪律是成功地从事任何事所不可缺少的保证, 纪律是一种能仔细、正确地重复某种行动的能力, 因此纪律就是达到某个目标的最经济方式。复杂的事物经过分析与简化后, 就形成纪律, 从而为我们达到目的提供了最接近、最少迂回、最不偏离目标的道路”。