“虽然老师讲的是专业内容，我听得不是太懂，但重返课堂的感觉，真是太好了!”作为本届上海之春国际音乐节最大的亮点之一，主要承办方上海音乐学院的音乐开放周，吸引了无数市民，昨天下午，邹彦教授在普通教室的一堂《钢琴表演艺术理论与教学研究》课，让已经阔别教室几十年的市民梁先生，有了“重返20岁”的兴奋。而大力支持开放的邹教授则告诉青年报记者，把上音的学术传统，冲破围墙传递给市民，也应该是大学的使命之一。

　　重返课堂各方都新鲜

　　邹教授的课，是一堂专业理论课，属于选修课。虽然给了市民20个预约名额，但校方并未将课程放到报告厅，而是保留了原汁原味的课堂感，放在教学楼中的602教室。记者赶到时，预约的市民基本都已到达，整个教室有四五十人，既有白发苍苍的老者，也有青春年少的学子。一些工作已久或者退休的市民，对课桌椅表现出了极大的兴趣，他们和上音的学生们并没有刻意划分出区域，而是混在一起，场面上有一种奇妙的和谐感。
　　课从下午3点半持续到5点，是标准的学校大课。邹教授告诉记者，学校一个月前跟自己商量时，自己也觉得这种方式很好：“这个课就是这学期给研究生开的，内容方面考虑到市民要来，我在一开始的时候，就加了上一节课的回顾，怕他们不知道听什么。本来我还想把教材内容翻译一下，但后来想想，应该多培养他们看外文书籍的能力。”

　　邹教授说，课程有点专业，但在比较钢琴的几种弹奏风格时，市民们应该会比较有兴趣，“我看好几个人在频频点头，应该是能听懂的。”

　　当然，也有听不太懂的，像已经退休的梁先生。他告诉记者，他原本是公务员，就爱好钢琴，“但就只是听和欣赏，从来没上过钢琴课，今天的这些理论，也听不太懂”，然而，90分钟的课程他全神贯注地上了下来，“当初报名的时候，一是考虑多了解点钢琴知识，二是想感受一下音乐氛围，现在跟年轻学子一起上完课后，感觉非常激动，非常新鲜，自己也像是变年轻了!”

　　再度开放会考虑多交流

　　梁先生的感受，邹教授很能体会，他说自己当年念完大学，工作3年再回到学校读书时，“感受跟一直上学的那种，完全不同”。而这种体验，他认为非常重要，所以，他也爽快地答应了学校的课程开放要求。

　　课程开放的另一主体——上音学生，对此形式也并不排斥。记者随机问了几位同学，他们都表示没受到干扰，一位同学还告诉记者，他看到一位市民原本手机调至震动，后来又特意改成了静音，“他们非常自觉，很快融入”。而学生卢鸣，本身已是安徽师范大学的副教授，来上音跟钢琴系研究生一起上一年的课，她也告诉记者：“邹老师很年轻，很博学，人很有开放精神，又有留学经验，视野很宽，所以结合这些再讲理论，我觉得无论是我们学生还是市民，都会听得很有意思。”

　　经过这第一次的尝试，邹教授对这种形式更支持了。他说：“大学确实不应该被围墙围在里面，就应该让人进来，包括论文答辩。可能外界认为上音就是吹拉弹唱，但事实上，上音有着很好的学术传统、学术精神在里面，兄弟院校的一位老师来后告诉我，上音的学术气氛、研究气氛比较活跃——这些，都应该跟市民交流。”

　　他还建议，下一次的开放，仍应该保留这种原汁原味，不要为了开放周就换话题，“就按照正常的教学进度走”，“下次如果我还上开放课的话，我会考虑开一些更能听懂的，像贝多芬奏鸣研究，并考虑提问，这样会让交流多一点。”