音乐学基础（音乐学专业各研究方向专业基础课4选3）
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考试科目 |
考试范围 |
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中国音乐史 |
熟悉1949年以前各历史时期的宫廷音乐、民间音乐、文人音乐的基本情况；熟悉中国古代音乐美学史、乐器及器乐音乐史、乐律学史的基本情况；熟悉各时期的主要音乐作品及其主题；了解当代中国音乐史学研究的重要著作、文献及其作者。 |
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西方音乐史 |
熟悉西方音乐史各阶段的风格变迁；熟悉巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期主要的音乐流派、音乐家及其风格特征；熟悉上述时期的重要音乐作品及其主题；把握西方音乐的基本历史线索。 |
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中国传统音乐 |
掌握本科学习阶段应了解的中国民间音乐（含民歌、歌舞、曲艺、戏曲音乐、器乐）的基本知识；了解中国传统文人音乐、宫廷音乐、宗教音乐的基本情况；熟悉传统音乐的重要作品；了解传统音乐研究的基本方法。 |
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音乐美学 |
掌握音乐美学基本原理；了解音乐美学理论发展的基本线索。 |
音乐名作听辨参考曲目（音乐学专业各研究方向）
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中国音乐作品 |
西方音乐作品 |
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1. 梅花三弄 2. 流水 3. 阳关三叠 4. 黄莺吟 5. 子夜吴歌 6. 伯牙吊子期 7. 鬲溪梅令 8. 醉吟商小品 9. 杏花天影 10. 山丹花·蝴蝶 11. 干草子·玩赏 12. 一心向着毛泽东 13. 想亲亲相在心眼上 14. 赶牲灵 15. 骑青马 16. 上去高山望平川 17. 四季歌 18. 卖线调 9. 小看戏 20. 小放牛 21. 放风筝 22. 包楞调 23. 绣荷包 24. 凤阳花鼓 25. 高高山上一棵松 26. 幸福歌 27. 双撇笋 28. 无锡景 29. 月子弯弯照九州 30. 打只山歌过横排 31. 斑鸠调 32. 弥渡山歌 33. 望郎 34. 采花 35. 好郎好姐不用媒 36. 乡里妹子进城来 37. 落水天 38. 嘎达梅林 39. 银杯 40. 送我一枝玫瑰花 41. 新疆是个好地方 42. 巴塘连北京 43. 阿玛嘞火 44. 步行的穆沙 45. 玛依拉 46. 诺得尔江边 47. 金樱花开阵阵香 48. 朵朵葵花向太阳 49. 一对燕儿飞过河 50. 阿诗玛 51. 情探 52. 昭君出塞 53. 林冲发配 54. 梁祝下山 55. 西宫词 56. 怎不叫我乐开花 57. 洪湖人民爱革命 58. 李逵夺鱼 59. 我本是卧龙岗散淡的人 60. 李艳妃坐昭阳自思自想 61. 袅晴丝吹来闲庭院 62. 大江东去浪千叠 63. 爹爹悼梅眼落泪 64. 梁兄你句句痴心话 65. 这几日老爹爹疾病好转 66. 金牌叫来银牌喧 67. 家住丹阳姓董名永 68. 暂停龙驾休动气 69. 王美蓉打坐在梳妆台上 70. 巧儿我采桑叶来养蚕 71. 五梆子 72. 鹧鸪飞 73. 百鸟朝凤 74. 高山流水 75. 寒鸦戏水 76. 阳春白雪 77. 十面埋伏 78. 听松 79. 流波曲 80 大起板 81. 夜深沉 82. 欢乐歌 83. 中花六板 84. 雨打芭蕉 85. 平湖秋月 86. 八骏马 87. 小放驴 88. 将军令 89. 澄清韵 90. 步虚 91. 木本经（直板） 92. 大五声佛（直板） 93. 春游 94. 问 95. 可怜的秋香 96. 卖布谣 97. 旗正飘飘 98. 长城谣 99. 延安颂 100. 思乡曲 101. 茶馆小调 102. 祖国颂 103. 桂花开放幸福来 104. 请茶歌 105. 看见你们格外亲 106. 千年的铁树开了花 107. 大海一样的深情 108. 山在虚无飘渺间 109. 怒吼吧，黄河 110. 遵义会议放光辉 111. 过雪山草地 112. 扬鞭催马运粮忙 113. 山村来了售货员 114. 天山之春 115. 春到沂河 116. 战台风 117. 三门峡畅想曲 118. 红军哥哥回来了 119. 春天来了 120. 欢乐的夜晚 121. 京调 122. 瑶族舞曲 123. 达勃河随想 124. 火把节之夜 125. 序曲第二号“流水” 126. 喜见光明 127. 金色的炉台 128. 版画集 129. 桃花坞年画木刻图四幅 130. 晚会 131. 春节序曲 132. 貔貅舞曲 133. 云南音诗 134. 三峡素描 135. 雄鸡高声唱 136. 一道道水来一道道山 137. 清粼粼的水来蓝莹莹的天 138. 海风阵阵愁煞人 139. 看天下劳苦人民都解放 140. 这一仗打得真漂亮 141. 我为共产主义把青春贡献 142. 五洲人民齐欢笑 143. 花香鼓舞 144. 快乐的女战士 145. 窗花舞 146. 血债要用血来偿 147. 光辉照儿永向前 148. 三起三落几经风浪 149. 家住安源 150. 只盼着深山出太阳 151. 迎来春色换人间 |
1. 四季（Op.8） 2. D大调管弦乐队组曲（BWV.1068） 3. 勃兰登堡协奏曲 4. 水上音乐 5. 焰火音乐 6. 弥赛亚 7. ＃f小调四十五交响曲（hob.Ι.45） 8. G大调九十四交响曲（hob.Ι.94） 9. G大调一百交响曲（hob.Ι.100） 10. D大调一百零一交响曲（hob.Ι.101） 11. bE大调一百零三交响曲（hob.Ι.103） 12. C大调弦乐四重奏（hob.Ш.Op.76.2） 13. g小调四十交响曲（K.550） 14. C小调四十一交响曲（K.551） 15. d小调二十钢琴协奏曲（K.466） 16. C大调二十一钢琴协奏曲（K.467） 17. G大调弦乐小乐曲（K.525） 18. 费加罗的婚礼（K.492） 19. 唐璜（K.V.527） 20. 魔笛（K.620） 21. bE大调第三交响曲（Op.55） 22. c小调第五交响曲（Op.67） 23. F大调第六交响曲（Op.68） 24. d小调第九交响曲（Op.125） 25. D大调小提琴协奏曲（Op.61） 26. c小调第八钢琴奏鸣曲（Op.13） 27. #c小调第十四钢琴奏鸣曲（Op.27，No.2） 28. d小调第十七钢琴奏鸣曲（Op.31，No.2） 29. C大调第二十一钢琴奏鸣曲（Op.53） 30. f小调第二十三钢琴奏鸣曲（Op.57） 31. bE大调第五钢琴协奏曲（Op.73） 32. 费德里奥（Op.72） 33. 邀舞（J.260） 34. 自由射手（J.277） 35. b小调第八交响曲（D.759） 36. C大调第九交响曲（D.759） 37. 魔王（D.328） 38. 鳟鱼（D.550） 39. 摇篮曲（D.498） 40. 圣母颂（D.839） 41. 死与少女（D.531） 42. d小调弦乐四重奏（D.810） 43. A大调钢琴五重奏（D.667） 44. 《仲夏夜之梦》序曲（Op.21） 45. 《赫布里德》序曲（Op.21） 46. a小调第三交响曲（Op.56） 47. A大调第四交响曲（Op.90） 48. e小调小提琴协奏曲（Op.64） 49. 春之歌（Op.62，No.6） 50. 威尼斯船歌（Op.30，No.6） 51. bB大调第一交响曲（Op.38） 52. d小调第四交响曲（Op.120） 53. a小调钢琴协奏曲（Op.54） 54. 童年情景（Op.15） 55. c小调第一交响曲（Op.68） 56. e小调第四交响曲（Op.98） 57. D大调小提琴协奏曲（Op.77） 58. 《幻想》交响曲（Op.14） 59. 《浮士德》交响曲（S.108） 60. 前奏曲（S.97） 61. 塔索（S.96） 62. bE大调第一钢琴协奏曲（S.124） 63. c小调练习曲（Op.10，No.12） 64. bA大调波洛涅兹舞曲（Op.53） 65. A大调波洛涅兹舞曲（Op.40，No.1） 66. g小调第一叙事曲（Op.23） 67. bE大调华丽大圆舞曲（Op.18） 68. bb小调谐谑曲（Op.31） 69. bD大调前奏曲（Op.28，No.15） 70. 卡门 71. 《卡门》组曲 72. 《阿莱城姑娘》组曲 73. 维也纳森林的故事（Op.325） 74. 春之声（Op.410） 75. 《蝙蝠》序曲（Op.362） 76. 《唐豪塞》序曲 77. 《特里斯坦与伊索尔德》序曲 78. 《培尔•金特》组曲（Op.46） 79. a小调钢琴协奏曲（Op.16） 80. 伏尔塔瓦河（T.111） 81. e小调第九交响曲（Op.95） 82. b小调大提琴协奏曲（Op.104） 83. 芬兰颂（Op.26） 84. 动物狂欢节 85. 引子与随想回旋曲（Op.28） 86. 鲁斯兰与柳德米拉序曲 87. 在中亚西亚草原上（Op.7） 88. 图画展览会 89. 荒山之夜 90. 舍赫拉查德（Op.35） 91. e小调第五交响曲（Op.64） 92. b小调第六交响曲（Op.74） 93. bb小调第一钢琴协奏曲（Op.23） 94. D大调小提琴协奏曲（Op.35） 95. 1812序曲（Op.49） 96. 罗密欧与朱丽叶 97. 四季（Op.37） 98.《天鹅湖》组曲 99.《胡桃夹子》组曲（Op.71a） 100.《睡美人》组曲（Op.66a） 101. c小调第二钢琴协奏曲（Op.18） 102. 死与净化（Op.24） 103.查拉图斯特拉如是说（Op.30） 104. 大海 105. 牧神午后 106. 波莱罗舞曲 107. 蓝色狂想曲 108. 一个美国人在巴黎 109. 春之祭 110. 火鸟 111. 彼得鲁什卡 112.《威廉•退尔》序曲 113. 塞尔维亚理发师 114. 茶花女 115. 游吟诗人 116. 阿依达 117. 弄臣 118. 奥赛罗 119. 艺术家的生涯 120. 托斯卡 121. 蝴蝶夫人 122. 图兰朵 |
音乐表演与教学、音乐教育各研究方向专业基础课(3选2) 科目
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考试科目 |
考试范围 |
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中国音乐史 |
了解1949年以前各历史时期的宫廷音乐、民间音乐、文人音乐的基本情况；了解中国古代音乐美学史、乐器及器乐音乐史、乐律学史的基本情况；熟悉各时期的主要音乐作品。 |
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西方音乐史 |
了解西方音乐史各阶段的风格变迁；了解巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期主要的音乐流派、音乐家及其风格特征；熟悉上述时期的重要音乐作品。 |
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中国传统音乐 |
掌握本科学习阶段应了解的中国民间音乐的基本常识；了解中国民间音乐各种类（民歌、歌舞、曲艺、戏曲音乐、器乐）的基本情况；熟悉民间音乐的重要作品。 |
音乐教育专业各研究方向笔试科目
《音乐教学法》
一、考试性质
《音乐教学法》课程是为招收音乐教育专业钢琴教育、声乐教育方向硕士研究生入学考试而设置的具有选拔功能的水平考试科目。
二、考试基本内容
1、音乐课程标准的性质、基本理念与课程设计思路；
2、音乐课程标准对音乐课程目标的表述；
3、音乐课程标准对音乐课程内容的要求与实施建议；
4、音乐课程标准的评价体系；
5、音乐课程标准对教材编写的建议；
6、音乐教学程序的相关内容；
7、音乐教学过程的相关内容；
8、音乐教学模式与方法的相关内容；
9、音乐教案设计；
三、考试形式：
闭卷笔试
《音乐教育学》
一、 考试性质
《音乐教育学》课程是为招收音乐教育专业音乐教育学理论、音乐心理与治疗研究方向硕士研究生入学考试而设置的具有选拔功能的水平考试科目。
二、考试基本内容
1、学校音乐教育基本理论；
2、音乐教学程序、音乐教学过程、音乐教学模式与音乐教学方法；
3、20世纪以来有体系意义的国外主要的音乐教学法；
4、2011年版九年义务教育《音乐课程标准（修订版）》的相关内容；
（以下为音乐教育学理论研究方向必须掌握的知识点）
5、中外学校音乐教育的历史发展与改革；
6、音乐学习与教学理论；
7、音乐教师教育；
8、音乐教育实习；
9、音乐教育研究方法；
三、考试形式
闭卷笔试
《音乐心理学》
一、考试性质
《音乐心理学》课程是为招收音乐教育专业音乐教育学理论、音乐心理与治疗研究方向硕士研究生入学考试而设置的具有选拔功能的水平考试科目。
二、考试基本内容
1、音乐心理学的学科概述；
2、音乐审美的生理及心理基础；
3、音乐创作、表演与欣赏活动中的心理特征；
4、音乐能力与发展的相关知识；
5、音乐家个性心理与音乐创造的关系；
（以下为音乐心理与治疗研究方向必须掌握的知识点）
6、音乐治疗的基本原理；
7、音乐治疗的干预手段及应用；
8、音乐治疗的方法技术及应用；
9、音乐治疗的临床应用领域；
10、音乐治疗的程序。
三、考试形式
闭卷笔试
舞蹈表演与教育专业（中国舞蹈史、外国舞蹈史、舞蹈概论）
一、考试性质
中国舞蹈史、外国舞蹈史、舞蹈概论是报考中国古典舞表演与教学、中国民族民间舞表演与教学研究方向硕士研究生的考试科目。
二、考试基本要求
（一）中国舞蹈史
要求学生了解当代中国舞蹈发展历程；熟悉1949年以前各历史时期的舞蹈史实；熟悉各历史时期的主要舞蹈作品和代表性舞蹈家。
（二）外国舞蹈史
外国舞蹈史包含芭蕾舞、现代舞两个部分，要求学生熟悉芭蕾舞各历史时期的舞蹈史实；了解各历史阶段的风格变迁以及芭蕾各流派的动作和风格特征，熟悉不同时期芭蕾代表性作品；熟悉西方现代舞发展史；了解现代舞各流派动作和风格特征及其代表性作品。
（三）舞蹈概论
要求学生了解舞蹈的起源、发展和社会功能；熟练地掌握舞蹈的艺术特性，舞蹈作品的内容和形式；熟悉舞蹈的种类与体裁，舞蹈语言、思维和形象，舞蹈欣赏与评论，舞蹈表演与创作的审美规范；能够根据舞蹈实例，运用理论原则进行分析与阐述。
三、考试形式
闭卷笔试。
舞蹈基本技能测试
一、科目性质
舞蹈基本技能测试是成人教育应届本科毕业生和本科非舞蹈专业考生报考中国古典舞表演与教学、中国民族民间舞表演与教学研究方向的加试科目。
二、考试基本要求
要求学生能熟练掌握擦地、蹲、腰、踢、搬、控、跳、转、翻等动作并具有较好的动作规范，具备舞蹈专业本科所应有基本技能水平。
中国舞蹈作品鉴赏与分析
一、科目性质
中国舞蹈作品鉴赏与分析是成人教育应届本科毕业生和本科非舞蹈专业考生报考中国古典舞表演与教学、中国民族民间舞表演与教学研究方向的加试科目。
二、考试基本要求
要求考生熟练地掌握中国古典舞、中国民族民间舞的舞种风格与审美类型，熟悉和了解一定数量的中国古典舞、中国民族民间舞作品，并对其创作背景、创作特点、主题、形象、结构、语言等要素进行理论分析与文字阐述。
三、考试形式
闭卷笔试。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（业务一）
一、考试性质
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为招收思想政治教育专业硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。
二、考试基本要求
考生应比较系统地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本概念、基本原理，能够运用所学知识去分析和解决实际问题。
考试主要内容包括：
1、马克思主义中国化两大理论成果
2、新民主主义革命理论
3、社会主义改造理论
4、社会主义建设道路初步探索的理论成果
5、建设中国特色社会主义总依据
6、社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
7、社会主义改革开放理论
8、建设中国特色社会主义总布局
9、实现祖国完全统一的理论
10、中国特色社会主义外交和国际战略
11、建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量
12、建设中国特色社会主义的领导核心
三、考试形式
闭卷考试
思想道德修养与法律基础（业务二选考科目）
一、考试性质
“思想道德修养与法律基础”为招收思想政治教育专业硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。
二、考试基本要求
考生应比较全面地了解思想道德修养与法律基础的基本知识，能够运用所学知识去分析和解决实际问题。
考试主要内容包括：
1、珍惜大学生活 开拓新的境界
2、追求远大理想 坚定崇高信念
3、继承爱国传统 弘扬中国精神
4、领悟人生真谛 创造人生价值
5、学习道德理论 注重道德实践
6、领会法律精神 理解法律体系
7、树立法治理念 维护法律权威
8、遵守行为规范 锤炼高尚品格
9、立志做社会主义"四有"新人
三、考试形式
闭卷考试
艺术概论（业务二选考科目）
一、考试性质
“艺术概论”为招收思想政治教育专业硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。
二、考试基本要求
考生应比较全面地了解艺术的基本知识，能够运用所学知识去分析和解决实际问题。
考试主要内容包括：
1、艺术本质论
2、艺术门类论
3、艺术发展论
4、艺术创作论
5、艺术作品论
6、艺术接受论.
三、考试形式
闭卷考试
思想政治教育学原理（复试科目）
一、考试性质
“思想政治教育学原理”为招收思想政治教育专业硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。
二、考试基本要求
考生应比较全面地了解思想政治教育的基本原理和基本方法，能够运用所学知识去分析和解决实际问题。
考试主要内容包括：
1、思想政治教育的学科发展
2、思想政治教育的现象与本质
3、思想政治教育的价值与实现
4、思想政治教育的主体与客体
5、思想政治教育的过程与规律
6、思想政治教育的目标与内容
7、思想政治教育的原则与方法
8、思想政治教育的载体与运用
9、思想政治教育的环境与优化
10、思想政治教育的评估与反馈
11、思想政治教育的协调与整合
12、当代思想政治教育发展趋势
三、考试形式
闭卷考试
英语听力（公共科目）
一、考试目的
英语听力考查学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。
英语听力考查考生达能够听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能够基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟120词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能够运用基本的听力技巧帮助理解。
英语听力考查的技能是：
1、理解中心思想和重要细节
（1）理解中心思想。
（2）听懂重要的或特定的细节。
（3）判断说话人的观点、态度等。
2、 理解隐含的意思
（1）推论的意义。
（2）判断话语的交际功能。
3、借助语言特征理解听力材料
（1）辨别语音特征，如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语音语调等。
（2）理解句间关系，如比较、原因、结果、程度、目的等。
二、题型分解
研究生英语听力考试各部分所考核的内容、题型、答题方式如下：
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科目 |
考 试 内 容 |
题型 |
比例 |
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英语听力 |
听力对话 |
短对话 |
单项选择题 |
65% |
100% |
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长对话 |
单项选择题 |
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听力短文 |
单项选择题 |
35% |
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复合式听写 |
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英语听力测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速约为每分钟120词。英语听力分值为满分100分，其中对话占65%，短文占35%。考试时间30分钟。
1、听力对话（Listening Conversations）包括短对话和长对话，均采用单项选择题的形式进行考核。短对话约有7-8段，每段为一轮对话和一个问题；长对话有两段，每段为5-8轮对话和3-4个问题；对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有15秒的答题时间。
2、听力短文包括单项选择题型的短文理解（Listening Passages）和复合式听写（Compound Dictation）。
（1）单项选择题型的短文有3篇，每篇长度为200-250词，朗读一遍，每篇3-4题，共10题，每个问题后留有15秒的答题时间。
（2）复合式听写测试考生在不同层面上（从词汇到语篇层面）的听力理解能力。这部分测试采用一篇200-250词的短文，删去若干个单词和句子，全文朗读三遍。要求考生根据听到的内容填写所缺信息，所缺单词必须用原词填写，所缺句子信息既可按原文填写，也可用自己的语言表述。
