与贝桑松国立音乐学院的交流主要是关于视唱练耳教学方面。两天内我们听了最高级别视唱练耳课、现代音乐视唱练耳课、对学龄前儿童的音乐训练课等形式多样的课程，并与音乐教育教研室的全体教师进行了一个上午的学术交流。范建民老师代表中国音乐学院作曲系与LAB教授(音乐教育教研室主任)就视唱练耳专业的体制、观念、改革等重要问题进行了深入的交谈。范老师感慨于法国自上个世纪80年代以来在视唱练耳教学上的巨大变革，提出进一步的追问：“改革是在原基础上的拓展还是用新的观念取而代之?”LAB教授肯定的回答：“是完全的取代和改变。课程设置和教材全部改变，以前是注重技术，现在是注重音乐。”这个肯定的回答给了我们很大的鼓舞，范老师对我们长期以来针对视唱练耳教学改革的一系列方案和实施对策充满了信心。当天下午，贝桑松音乐学院的院长在LAB教授的陪同下与我们见面，彼此畅谈了下一步两校之间的往来与合作的一些想法。

　　此次交流由禹永一书记、范建民副系主任带队，由于时间紧、交流活动的日程安排紧密，故分成两组分别进行。兵分两路的交流内容丰富，收获颇丰。最后大家在巴黎会和的当晚，恰逢巴黎国立高等音乐舞蹈学院作曲专业的毕业作品比赛，团队一行荣幸地受邀聆听了参赛作品的音乐会。

　　现代意义上的音乐创作与作曲技术理论教学，是西方对世界音乐文化的贡献。其被系统引入中国不过一个多世纪，诚然，国内的专业音乐教育经历了从无到有，逐渐发展壮大的过程，取得了长足的进步与一定的收效，但是，对于游离于西方历史文化传统之外的我们，能够在多大程度上摆脱局限，在较高层面理解和认知基于西方基本理念与价值取向的学科内涵，真正做到“古为今用、洋为中用”，则更多地取决于我们学习的广度和深度。为此，需要我们追根溯源，加强交流，对西方已有的成果进行更好的挖掘，进而切实推进我们的学科建设，全面提升课程品质。