今天上课时来了几个学生，说是已经到了8、9级想到我这里继续学学，让他们弹了首最拿手的曲子后顿时傻了眼，按理说学琴到了这个级别不应该有那么多指法上的错误啊？！ 其实像今天这样的情况已经不只一次两次了，很多时候学生到我这都是慕名而来，一见面就说他们已经到了多少多少级别了，想往上走。可是没弹几首曲子就马上露了底——水平不够，这个可是为难我了，继续教吧，根本就没法教几乎要从头来，可是如果让他们从基本的学纠正错误他们大多又不情愿，头疼啊！最典型的是某艺校的两个女孩子，一个拿到了9级别的证书，一个说已经是10级，我们一起弹了一首茉莉芬芳和井冈山上太阳红，还没弹多久他们就乱了章法，而他们最拿手的几首曲子曲曲都是磕磕绊绊，没有一首能流畅一些，说要学一首新曲子一个月后参加大赛，我无语，别说一个月，就是在加两个月我心里都没底。 为什么现在级别高水平底的人那么多啊？！

　　网上也有网友诉苦，说自己老师教曲子飞快，自己学了两年不到都8、9级了。天啊，我到这个级别足足用了近4年啊，基本指法就老老老实实的学了一年，然后每个级别的曲目都是一首不落的弹过去的，如果按现在他们学琴的速度我那个时候真是蜗牛了。不过想想现在学琴的人很多目的性也是不一样的，有的要升学，有的要比赛，有的是兴趣，有的家长安排下的无奈。每个级别匆匆学了几首就向上走了，根基呀……根基都没怎么稳就往上爬啊！结果好多都是这样——考级或者比赛的一两首弹得溜溜的，一说到别的曲子就傻了，别说不会没学，就是让他降个2、3级让他弹些曲目他都要挠头。再有，弹到8、9级了竟然连摇指都是稀稀拉拉的……

　　说到底，除了学琴的人自己有功利心里，还有就是某些老师的不负责，有时为了赶进度或者图省事每个级别就教些考级的曲目，基本的指法都没学好就让学员往高走。学生的考级证书是拿到了，可是一旦两天不练所有的曲目就全还给老师了，要学还得要从基本来。也许其中老师也有老师的无奈，但是这样的学生教出去早晚是要砸牌子的。

　　以上是对今天遇到一些事情的想法，想什么就说什么了，没办法，我每收一个别的老师教不了的学生我都要头大一次，级别是很高，可水平也好的人真的是很少啊，还要给他们一一改指法……唉！

　　项彬彬于20071104夜随笔