二、识谱的基本方法

　　识谱在钢琴的启蒙教育中不可忽视， 识谱质量的好坏直接决定了以后的弹奏水 平。

　　㈠下面谈几点识谱方面的教学心得

　　⒈在启蒙教育初期，先让学生掌握三 种“固定位置”,并每天坚持反复弹奏。第一 种位置是双手1指同时放在中央C的位 置，这是入门第一节课的“固定位置” ;

　　⒉第二种位置是右手1指放在中央C 上，左手5指弹低一个八度的C， 双手演 奏相同的音名;

　　⒊第三种位置左手1指放在中央C 上，右手1指弹高八度小字一组的f，双手 演奏的音名相同。

　　以上其他手指依次各放一个琴键。三 种“固定位置”的练习可以使学生迅速掌握 识谱要领，并且比同步教材的识谱范围更 宽，可牢牢记准三个标识性“C”的位置以 及两个八度的音域。

　　要培养幼儿正确的弹奏姿势。提高弹奏的准确性。

　　什么样的弹奏姿势是正确的呢？

　　1、身体要与键盘的中央对正，坐得端正而不僵硬，上身略向前倾，前倾的目的是为了弹奏时把全身的力量都能转移到两只手的指尖上。但脊椎骨不可弯曲，背部和肩部要松而不懈。

　　2、双手放在键盘上时要使肘部和前臂的高度与键盘一致。

　　3、坐的距离以上身略向前倾、双臂自然下垂、左右肘部自然放松并稍向身体外侧展开；下身则注意大腿根到膝盖应略呈坡状倾斜，膝盖的位置在琴边下，双脚略向前伸。

　　4、手型应放松，手指自然弯曲，用指端肉垫部分触键。

　　掌关节自然拱起，像是虚握着一个圆球，手腕大约与键盘平行。大指第一关节仅以指侧端触及琴键靠边缘的位置，四指和小指要注意端正。