河南省2019年普通高校招生音乐类专业省统考考试形式及要求

　　考试形式及要求

　　（一）声乐

　　声乐主科主要从考生声音条件、演唱方法、表现能力与作品难度等方面进行考核。考生自选一首曲目（歌曲或戏曲片段），主要用美声唱法、民族唱法和通俗唱法演唱考试（通俗唱法考生可自备伴奏U盘，其他考生自备演唱歌曲五线谱乐谱，统一钢琴伴奏）。

　　要求思想内容健康，音色甜美，音质纯净，有良好的科学发声方法（喉咙松弛，有呼吸支撑），吐字清楚，风格把握较为准确，音准节奏正确，有良好的乐感和演唱气质，表现能力强，形象佳。

　　（二）器乐

　　器乐主科主要从考生演奏姿势和方法、演奏技巧、表现能力与作品难度等方面进行考核。考生可自选乐器种类，主要包括各种键盘乐器、各种常见常用的西洋管弦乐器、民族管弦乐器与电声乐器等，考生自备乐器（除钢琴以外）。

　　要求音准、节奏均好，演奏姿势、方法正确，基本功扎实，演奏技巧高，表现力强，有良好的乐感，风格把握较为准确，演奏气质良好，形象佳。

　　（三）舞蹈

　　舞蹈主科主要从考生形体条件、基本功、表现能力、选跳作品难度、韵律感等方面进行考核，考试内容为基本功测试和舞蹈剧目片段表演。舞蹈基本功测试包括集体测试和个人测试两部分，要求考生必须穿着形体服进入考场。集体测试内容主要有软开度（下竖、横叉，下竖叉同时搬后腿；下腰）、控制（面向一点分别搬前、旁、后腿并控制）、点翻、四位转。个人测试主要由考生展示大跳、平转、倒踢紫金冠、串翻、双飞燕，男生另外加旋子等舞蹈基本技巧动作组合。舞蹈剧目片段表演由考生自选，体裁主要包括：民族舞、古典舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞等，主要是测试学生的肢体艺术表现能力，剧目时间控制在2-3分钟以内，考生自备音乐U盘。

　　要求形体条件好（上下肢比例、无残缺），有良好的基本功（软开度、控制能力），作品动作熟练，风格把握较为准确，节奏清晰，有良好的肢体语言表现力，形象佳。

　　（四）视唱

　　视唱即看谱即唱，主要从考生音准、节拍节奏、视谱能力、表现能力等方面进行考核。视唱试题分为A、B、C、D四个等级。

　　A等级视唱题分值及难度标准：最高分为40分。试题为五线谱，难度设置在两升两降调号范围以下的各类调式，可用固定唱名法或首调唱名法视唱，两种唱名法分值相同。

　　B等级视唱题分值及难度标准：最高分为35分。试题为五线谱，难度设置在一升一降调号范围内的各类调式，可用固定唱名法或首调唱名法视唱，两种唱名法分值相同。

　　C等级视唱题分值及难度标准：最高分为30分。试题为五线谱和简谱两种记谱法显示，难度设置在无升降号范围内的各类调式，以规整节奏为主，辅以一定难度的节奏类型，考生可选择五线谱或简谱，分值相同。

　　D等级视唱题分值及难度标准：最高分为20分。试题为视唱和节奏两部分（两部分都必考）：（1）视唱试题为五线谱和简谱两种记谱法显示，难度设置在无升降号范围内的各类调式，以常见简单节奏为主，旋律平稳进行。考生可选择五线谱或简谱，分值相同。（2）节奏试题为常见简单节奏型，无复杂节奏型。

　　（五）听音记谱（给标准音）

　　主要考核考生对音高、音调的听辨和记写能力。

　　1．音高和节拍节奏划分准确。

　　2．准确听记双音音高，能够分辨根音和冠音。

　　3．听记8—16小节的旋律或每句长度不超过6小节的二至三个旋律短句。

　　听音记谱采用简谱或五线谱两种记谱法记谱。考生在收听用钢琴弹奏的录音时，根据标准音听辨记写单音、双音、旋律片段等。

　　（六）乐理基础知识

　　乐理是学习音乐应该了解和掌握的基本理论知识。考生可参考李重光的《基本乐理》、《河南省普通高校招生音乐基础知识考试指南》（河南省教育学会高中等学校招生考试专业委员会编）及现行中学统编教材，了解音乐基本理论的基本概念，并能正确地表达与运用。