著名声乐教育家金铁霖教授为沈阳音乐学院师生作精彩学术报告
6月8日上午，在首届全国专业音乐院校民族声乐艺术交流展期间，中国民族声乐艺术研究会会长、中国音乐学院名誉院长、中国人民大学金铁霖中国声乐艺术研究院院长金铁霖教授为我院师生作了一场精彩的学术报告。本场学术报告是交流展系列学术活动的重要组成部分，参加此次交流展的领导、专家出席了学术报告会，我院民族声乐系、声乐系、音乐教育系等单位的师生聆听了学术报告。
学术报告会由刘辉院长主持。刘辉院长对著名的声乐教育家、德高望重的中国民族声乐的一面旗帜——金铁霖教授来院作学术报告表示衷心的感谢。刘辉院长介绍了他在《歌唱世界》刊物上发表的题为《金铁霖教育教学思想简述》的文章，用“一、三、四、七”来阐述金铁霖教授对民族声乐发展的一个思想、三个教学手段和对民族声乐发展的几点原则：“一”是发展中国声乐学派的思想，这个思想对发展中国声乐有统领意义；“三”是学声乐的三个阶段和过程；“四”是四性原则，“七”是选人、培养人才的七字标准。这是金铁霖教授几十年来对民族声乐研究、总结和实践的成果，是理论的总结和教育教学方法的探索。这是金铁霖教授的第一个贡献。第二个贡献，大家能够体会到，是这几十年，他为推动中国声乐的发展、中国民族声乐的发展，做了大量的工作。金铁霖教授把专业院校，还有其他综合类、师范类音乐院校的民族声乐专业紧紧地团结在一起。近十几年、二十几年，全国召开了数届民族声乐论坛，包括民族声乐的比赛，都是在金铁霖教授的推动下、策划下积极开展的。如果说，全国专业院校、综合院校和师范类大学中的民族声乐教育这些年有些发展的话，跟金铁霖教授的推动和带领是分不开的。以往对金铁霖教授研究的视角放在了他的教育教学方法上，实际上金铁霖教授在这些方面的贡献也特别大。我们感谢金铁霖教授在这些方面对民族声乐做出的贡献。我们说金铁霖教授是民族声乐的一面旗帜、根基的原因就在这。今天金铁霖教授在交流展中上课，把他高超的、几十年对声乐教育教学中的总结展示给大家，让我们领略他的教育教学思想。
金铁霖教授首先表示，这次参加首届全国专业音乐院校民族声乐艺术交流展非常高兴，这是全国民族声乐界的大事情，对推动全国民族声乐教育有着重要的意义。看了几场音乐会，非常激动，刘辉院长师生音乐会非常成功，兄弟院校老师的音乐会也非常好，民族声乐在教学、演唱方面资源很雄厚。
在学术报告中，金铁霖教授通过介绍自己的学艺之路、教学方法总结以及示范课展示，阐述了他的教育教学观念，使听众能够全面了解民族声乐艺术。
金铁霖教授说，他学习声乐比较晚，以前比较喜欢器乐，最早学长笛。当年报考沈阳音乐学院附中时，考官问他：“你会不会唱歌？”听过金铁霖演唱《深深的海洋》后，考官建议他学习声乐。后来，还在上高二的金铁霖考上了长影乐团，团领导了解到金铁霖高中没有毕业后表示，可以等金铁霖高中毕业后再来团里。后来，金铁霖考上了总政文艺团体和中央音乐学院，他选择在中央音乐学院读大学。大学期间，跟随沈湘教授学习，沈湘教授是戏剧男高音，教得棒，唱得棒，作品也棒。大学毕业后，金铁霖本来分到中央歌剧院，没想到阴差阳错来到中央乐团，后来到中国音乐学院从教。金铁霖教授说，他非常爱学习，善琢磨，调到中国音乐学院任教时，开始对民族声乐不是很熟悉，在探索民族声乐艺术的过程中，在教学的过程中学到了很多东西。
金铁霖教授强调教学中的启发式教学，认为从世界范围内看，声乐教学也是启发式教学，非常重要。他讲解了发声方法中“支点”的重要性，强调要与语言、气息结合起来，能解决男女声演唱的很多问题，对解决真假声、混声非常重要。
金铁霖教授提到，他的老师沈湘常常说，要把声音带到气上唱。金铁霖教授经过几十年教学，总结出了：“先放松，叹到哪儿从哪起，吸到哪儿从哪唱，喉咙开嘴巴张，字头夸张嘴巴松，赖到气上全身唱。”金铁霖教授表示，他以前教学中强调“支点”，现在强调所有字的转换都在“气”上唱。传统演唱是字正腔圆，他提倡腔圆字正，必须做到歌唱通道上下通，在通道里换字。他最新的体会是，要在气上换字，这样所有的字都能清楚、统一。
在示范课展示中，金铁霖教授给郑森和徐菲两位学生上课，他们都是金铁霖教授的学生。金铁霖教授从发声练习到作品演唱，进行详细讲解，示范课给在场的专家、老师、学生以启示。
学术报告的最后，金铁霖教授动情地说到，中国声乐未来的发展前景广阔，我们的未来会更辉煌，中国声乐要走向世界，一定会在世界音乐之林中闪耀光芒，让我们共同努力！
刘辉院长在讲座的最后说，金铁霖教授精彩的学术报告让我们目睹了大师的风采，他对中国声乐的认识和理解，是他对中国声乐这种深邃思考的表达。同时，金铁霖教授上课简单、实用、科学的方法也让我们大开眼界。实际上，这只是他教学思想和教学手段中很小的一部分，将来我们还会请金铁霖教授多次来我们沈阳音乐学院。他再一次向金铁霖教授精彩的讲座表示感谢，并祝愿金铁霖教授生命之树常青，艺术之花永远盛开！
