这是我在陪女儿学二胡的三年中,作为一个"陪练员"的一些简单的感受和体会。写下来，希望对学琴的家长有所帮助！

　　一、基本功很重要

　　其实无论学哪种乐器，基本功都极其重要。我想，在乐器的学习中，二胡应该是一种比较难学的东西，因为它没有固定的音，完全是靠左手在琴弦上按出来的。所以初学时，文文的老师是在孩子们的琴杆上贴上橡皮膏、点上点子，以此降低难度的。

　　因为我们对二胡是门外汉，所以孩子刚学时，我们也不怎么强调她的手形和姿势，她在拉内弦时，右手的手腕总摆动不好，影响了她现在拉快弓。因为习惯成自然了，现在想改很难，让我们后悔莫及。所以刚学时，孩子的手型、手势一定要正确，可以夸张些，摆动的幅度大些。拉琴是，先外弦、再内弦、再内、外交替；从一把位、二把位到三、四把位；先学D调、再G调……循序渐进。基本功一定要多练、扎扎实实地练，指序练习、五声音阶、音阶模进练习、两手配合等练习曲都可作为练基本功的曲子，还有慢弓、长弓也得天天练。其实拉起来，慢好象比快还要难！（不知我这样说，对吗？）基本功扎实了，对孩子今后的学习有“事半功倍”的效果。

　　还有一个基本功就是识谱。我个人很提倡在学二胡前，孩子先学一些简单的谱子。拉曲子之前，要大声地唱出来。开始，家长可以和孩子一起唱，注意节奏（可买个节拍器），唱熟了，拉起来自然也就方便多了。

　　二、关于教材的选择

　　我不知道其它学二胡的琴童用的是什么教材，好象市场上适合儿童学二胡的教材并不多。文文学二胡第一、二年用的是文文的二胡老师——曹氏兄弟自编的《儿童二胡教程》第一、二集，现在用的是《中国二胡考级曲集》。另外，我给她买了《少年儿童二胡教程》作为补充，也到图书馆借过《少儿二胡教程》一书。比较下来，《儿童二胡教程》这套书循序渐进，适合入门的孩子用因为这套教材很注重基本功的练习，精选的曲目都是大家所熟悉的，如一把位的《樱花》、《上学歌》，二把位的《小燕子》等等，只是曲子并不多。而赵寒阳老师编的《少年儿童二胡教程》弥补了这一缺憾，书中有大量的儿童二胡曲子供孩子们选择、学习。等孩子拉了两、三年，如果要参加考级的话，那《中国二胡考级曲集》这书倒是很好的选择。此书由王永德老师主编，可以说这本书上选编的曲子，首首都是经典之作，让人百拉不厌，乐曲后还有演奏的简单提示。

　　除了这些教材外，我还买了一些既有乐谱又有ＣＤ的二胡书，上面都是些通俗歌曲、熟悉的民歌。一来给孩子欣赏、激发兴趣，二来也可自娱自乐。最近，文文在拉《情深深　雨蒙蒙》、《梅花三弄》等曲子，因为有示范、伴奏，所以学起来并不难。当然要拉出感觉、感情，则是另一回事了。

　　三、教师

　　再来说说二胡老师，其实老师是最重要的。因为我们都是对二胡一窍不通的人，每天只能督促孩子练。至于练的质量如何，音是否准，都在瞎听，所以老师的指点尤为重要。有条件的话，最好是一对一的学习，老师可以随时指出你的缺点，使你进步更快！

　　文文现在是小班化学习，十个孩子一起学，每周一次，不可能每个孩子都手把手地教。所以我在考虑给女儿在本地再找一位好老师，这样进步更快。我想，刚开始学二胡，音乐学院的学生、幼儿园的老师都可以，但到中级，就得请一位好老师了。

　　当然提高孩子的琴艺除了老师以外，还有其他一些方法。比如常来这儿看看，收获不少，因为这儿有许许多多二胡爱好者和高手，他们无私奉献的精神值得大家学习！所以有什么问题你尽可以提。如果有兴趣的话，可以去二胡聊天室，通过e话通，秀秀孩子的琴艺，请大家点评、指点一番，保你受益匪浅。

　　四、快乐学二胡

　　“兴趣是孩子最大的老师”。说实话，学二胡是很枯燥的事，特别是对初学的儿童，让她坐上一刻钟、拉上半小时，可不是件容易的事。千万不能逼着孩子拉，更不要为了学琴训斥、打骂孩子。应该以鼓励孩子为主，家长要使出浑身解数来激发孩子的兴趣。口头表扬、小奖品、孩子喜欢的零食，都可以激励孩子。拉上一刻钟，让孩子听听音乐、吃点东西，用我和文文的话，这是“补充能量”，拉得更好。平时家里来客人或是演出、比赛的机会，应该鼓励孩子多参加，这样进步才更快！总之让孩子快乐地学二胡，把乐器作为一种玩具来玩出声音、玩出花样，这样她才喜欢！