用意念直接加载到声音上的信息是具有力量的，它能使微弱的乐句带有千斤的重量，也能托起纤细的长音使之“悬浮”在“空中”；它能将音乐“甩”向遥远的天际，也能“轰击”观众使之心灵震撼。可以说，只要演奏者愿意，它是无所不能的。这种加载信息的力量大小和丰富与否，主要取决于演奏者功底的厚薄和内心想象力的多寡。因此，演奏者除了要修炼这种信息直接加载的功夫外，丰富自己的艺术形象库和艺术想象力，也是非常重要的。

　　我在教学中，常给学生们做“不改变演奏动作，只改变意念加载”的示范对比，其演奏效果的差异是非常明显的。我习惯称之谓“带气的演奏”和“不带气的演奏”。要达到能用意念直接加载信息的演奏层次，首先要做到“打通气路”和“人琴合一”。

　　演奏中的意念不管是从心中产生，还是从脑中产生，它肯定不是在手上产生的。要将这种意念加载到声音上去，必须使身体上所有的穴道全部打通，使信息能通畅地到达你指令它要去的地方。单是打通身体的气路还不够，你还必须打通人与乐器之间的气路，使二胡不再是你手中拿着的一把二胡，而成为你手中“生长”出来的一个人体“器官”。

　　你与乐器之间完全没了隔膜，信息得以毫无障碍地传递，这就是“人琴合一”。

　　做到以上这两点后，你就可以在声音上直接加载信息了。如：在一个弱音上加载“一块巨石”的意念，这个音立即会“沉重”了许多；又如：

　　在一句旋律上加载“玻璃器皿在灯光的照耀下光彩夺目”的意念，这句旋律立即呈现出绚丽的亮色，等等。

　　凡是演奏者能够想象到的形象，或情景，或感觉，或体验等一切的一切，都可以作为意念直接加载到声音载体上去。

　　现在问题又回到了本文的第一段中，这种产生直接加载信息的意念是不是思维？回答是：不完全是。

　　我们知道，人的思维是一条线，有前因后果，有逻辑关系，有假设，有推理，从而得出结论；而文中所述之意念则是一个点，没有前因后果，不需要逻辑关系，更没有假设和推理，自然也与结论无关。它就是演奏者随心加在音乐上的一个“念想”，一个曲子中无数个这种“念想”之间可以是毫无关系的，而且是自由变化的。中国传统气功理论也认为，能“以意领气”的意念是属于“元神”范畴的，而人的思维、情志等都被归属于“识神”的范畴。它们之间既各自独立，又相辅相成。从这个角度来看，意念也不等于思维。

　　每个人的“元神”各不相同，它就是一个人的天赋，这是天生成就的。但“元神”如果没有后天“识神”的辅佐和引导，也是无法得以充分、正确地发挥的。

　　在学习二胡的过程中，很注重一个“悟”字。“悟”到了，艺术之门从此打开，你跨进去，就进入了一个音乐的自由王国，成为一名当之无愧的演奏家；“悟”不到，你将永远徘徊在艺术的门外。

　　这个“悟”不是一般的思维，也不是知识和经验的积累，而是顺应“气”物质运动的规律，使“识神”与“元神”之间建立起某种沟通和联系的内部方式。只有建立起这种沟通，演奏者才能具备“用意念直接加载信息”的能力。这种能力，就是演奏者的功底所在。随着演奏者正确修炼时间的延长，将使“元神”得到进一步的开发，“识神”与“元神”之间的沟通愈加顺畅，他的功底也就越来越深厚了。

　　请注意！我这儿说的是“正确修炼”，而不是“正确练习”，这是有着本质区别的。修炼是要“顺应‘气’物质运动的规律”，有意识地强化“元神”与“识神”的锻炼过程；而练习不过是普通意义上的多次重复、以求熟练的过程而已。

　　二胡的学习过程，总是依照“技、艺、道”这三个层次逐步向上发展的。

　　在二胡演奏技术方面，教学的思路已经较为清晰了；

　　在演奏艺术方面，也有不少有志之士为之而不懈探索；

　　在理论上已初见端倪；但在演奏之道方面，目前仍处于迷茫阶段。

　　本文仅以我个人对二胡演奏之道的一点思考，旨在抛砖引玉，期望得到各位老师及同仁们的批评指正，使这方面的理论构架得以尽快地建立。