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小提琴《聚合琶音及双音初步》

更新时间:2013-03-08    来源/发布:乐器学习网    作者/编辑:乐器学习

任何初学者都可练习,共十组。每组都有空弦,要在老师的指导下每次上课都要各练一分钟。每日在家练习也是一样。要求四根弦都要安装微调。是为了学习五度定音。
注意:前四组是五度相生律的标准。后六组是纯律的标准。纯四度的一指与大六度的一指不在一个五度相生律的纯五度横线上,两者相差12毫米,依据琴的大小不同而定。这个练习所要达到的目的就是锻练耳朵的听力,要听到完全和谐的双音为止。可用下面这行谱子练习。

对弓子的要求:在两条弦上始终保持平面,用力均等,中等偏轻的音量,弓子行走的速度稳而匀,简称:平、均、轻、稳。根据同音程、同和声、同感受的原理,也可移到其它两组弦上练习。
通过练习双音的初步我们会明确的知道任何调的双音准与不准均以空弦有关。这将在下面的三、六、八度聚合琶音、空弦与主音双音找音法得到证实。共有十二个调。注意每个调的结尾都直接或间接与空弦有关。这就是双音的秘密。

邓文汉小提琴《聚合琶音》练习





最后一小节八度;比空弦A低是纯律的标准。或同空弦A一样是五度相生律的标准。

此练习与五度、八度找音法相同的是都由空弦A开始至空弦A结束。不同的是前一个是五度相生律,适用于单音或旋律。而这一个是纯律,适用于双音、和弦或琶音。全曲充满逻辑与规律。适合三级以上在教师的帮助下练习。
练习我的聚合琶音有如下好处:
1 练习了14指四度或八度框架感;
#p#分页标题#e#2 练习了琶音(分开拉就是);
3 练习了双音(大、小三、六、增四、减五、八度);
4 练习了手指独立及特殊手型;
5 练习了转调及横向模拟;
6 练习了十二个调的循环往复;
7 练习了把一个调的感觉带到其它十二个调中去(不怕任何多的升、降号)。
林耀基用什么律为标准来教学生呢?:当以旋律为主的时候,照顾旋律,偏向五度相生律一点。如果以和弦为主或是分解和弦的时候,就要照顾和声,偏向纯律一点。如果以钢琴是八度关系,则自然要跟钢琴一致用十二平均律。
刘民衡关于音准的论述:在演奏单音进行乐段时,要接近于五度相生律。在演奏双音与和弦时,要接近于纯律。但都要以十二平均律为基础。另外他还说:在国外,有人对六位小提琴家的演奏用科学仪器加以测定。……他们的演奏与十二平均律和纯律都不同,而是近于五度相生律。又有人测定约阿希姆用纯律。老奥接近十二平均律。
以上两位大师均是马思聪的学生。
我认为可以把五度相生律的空弦当成是绝对的音高,把纯律当成是相对的音高。拉双音时使用耳听和谐的方法,即把某个一指音与空弦构成大三度、小三度、大六度、小六度、大十度、小十度后,这时一指是纯律的音高。把和谐后的这个音(一指与四指构成八度音程)当成主音在一个八度的范围内用我的聚合琶音来练习是方法之一。
第一把位的G弦一指还原LaD弦一指还原MiA弦一指还原Si、与空弦构成纯四度关系和谐后,这时的一指是五度相生律的音高。把和谐后的这个一指(一指与四指构成八度音程)当成主音在一个八度范围内用我的聚合琶音来练习是方法之二。《以上两种方法产生的一指主音音高都与空弦有关》。
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